音乐学科教师资格面试“试讲”亮点
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文档分类: 教育类
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- 内容摘要：音乐学科教师资格面试试讲亮点 好的教学设计紧紧围绕着学生的认知规律结合教材内容，引导学生在自主探究中完成教学，在教学设计中加入具有亮点，新颖性的活动能起到事到功倍的作用，那么什么样的活动学生不但能保持浓厚的学习氛围，还拓展了学生的音乐鉴赏能力，才能达到教学效果的最优化教学设计的发展变化基本分为四个环节(新课导入新课教授巩固拓展课堂小结)，有亮点的活动必然是围绕这四个环节展开，在试讲中我总结了以下几个有亮点的活动。 1。新课导入 俗话说良好的开端是成功的一半，导入环节的活动设计必须谨记以下三点，(1)能引起学生的兴趣，渲染课堂氛围(2)围绕本节课堂内容展开(3)以学生为主体。 以森林狂想曲为例 该教学设计以播放小动物的叫声(小鸟蝈蝈大象等)，由学生猜并模仿各种小动物的动作或声音。在学生夸张生动的表演中，音乐课有了快乐的课堂氛围精巧的听音游戏，充分调动了学生的记忆力和注意力，开启音乐课审美体验的新乐章。 2。新课教授 新课教授是重点内容的展现，教学设计的亮点是否突出也体现在此环节，作为教师中间过渡自然，言语富有鼓励性和启发性。新课教授环节是判断课型的重点环节，采取的活动围绕着课型展开。 以桑塔露琪亚为例 首先采取的活动是学生带着问题欣赏歌曲，欣赏音乐是学生获得信...
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