雨点儿第二课时教学设计
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文档分类: 小学教育
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- 本文标题：雨点儿第二课时教学设计.docx
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- 内容摘要：第二课时教学目标：理解课文内容，进行说话训练，初步感知雨水对植物生长的作用。教学重难点知道雨水与植物的关系。知识与技能1、读懂课文，知道雨水与植物生长有密切的关系。２、能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法通过朗读让学生知道雨水与植物的关系情感态度价值观培养学生热爱大自然的情感教学准备：课件、大雨点儿和小雨点儿头饰教学准备：课件、大雨点儿和小雨点儿头饰教学过程：一、复习导入1、（课件出示下雨图）师：小朋友，昨天我们结识了一位新朋友，它叫——雨点儿。2、我们要做个有礼貌的小朋友，和雨点宝宝打招呼。（课件出示11个学过的生字，随机复习认读）二、学习课文第一自然段：1、自由读2、指名读，说说读懂了什么？3、全班表演读（一边读一边加上“数不清”、“飘落”等动作）第二自然段至第四自然段：1、数不清的雨点儿从半空中飘落下来，它们还互相打招呼了呢！2、在课文中找一找小雨点儿说什么了？大雨点儿说什么了？屏幕出示对话，生自由读。3、喜欢小雨点儿，就读读小雨点儿的话；喜欢大雨点儿，就读读大雨点儿的话。（师随机指导问句的语气。）4、指名读，师随机问：你为什么喜欢小雨点儿？你为什么喜欢大雨点儿？5、指导分角色朗读（课件出示对话）6、戴上大雨点儿和小雨点儿的头饰进行表演读。7、小雨点去的地方是哪里大雨点去的地方是哪里？他们为什么要到这些地方？说说自己的理解。第五自然段1、学习第一句（1）小雨点去的有花。。。
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